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Strategic Plan for 研究 & Enterprise

研究和企业的战略计划规定了我们的研究和企业的基础,这些功能将描述我们的研究和企业,以及我们预期的期货。我们的使命,价值观和大学的战略框架是基础。

研究和企业的战略计划不仅仅是研究和企业的发展战略:它对大学的研究和企业奠定了广泛的作用和贡献。在这方面,我们的研究和企业成立于价值观主导的责任和愿望,贡献,承诺提供独特的学生经验,并相信研究和企业是我们大学身份的核心部分:

贡献的责任和愿望

我们是一个LED组织,具有特权访问知识和资源。

这让我们担任责任和责任来利用这种特权的访问,以及培养愿望,提前和应用知识,以便对社会面临的挑战提供知情和证据的知识贡献,因此增强和丰富人民的生活。 

独特的学生体验

我们致力于为我们多样的学生机构提供高质量的全体学生与学习的经验,大学和全球公民的更广泛的经历。

这包括通过共同创造的经历和影响我们的研究和企业,特别是一般的全球知识体,可以塑造学科,在学生渴望开发职业的行业,行业和社区中的纪律和影响。 

我们身份的核心部分

研究和企业是我们身份的核心贡献者,是我们的利益攸关方和社区参与并察觉大学的前沿。

我们品牌主张的关键,我们的声誉和影响力,为招聘和保留了学生和工作人员的重要贡献,以及学生经历,以及大学社区,过去,现在和未来的自豪成员,感觉他们的大学。

特征

七个核心特征捕获我们的研究和企业如何在我们多样化的主题组合中可识别和独特。他们强调我们的价值观,我们的学习社会作为员工和学生之间的伙伴关系,以及研究和企业在定义大学身份中的作用。 

我们的研究和企业将是:

  • 对社区和社会有关的问题和问题;
  • 我们服务的行业,部门和社区,以及我们的学生和校友渴望开发和推进职业生涯;
  • 到当地和区域经济,采取,翻译和应用我们的知识资源和洞察力,以及提供思想领导;
  • 到课程,学生通过哪些学生能够触摸和经验,通过共同创造参与和影响,研究其教育和提高他们的就业能力,并了解其用途和影响;
  • 在支持我们的研究和企业卓越的例子中,将进化与全球和社会挑战相关,并在大学和课程中具有出色和突出的影响和知名度。
  • 通过参与世界领先和国际公认的实质性研究,这些研究进展纪律,在课程中明确可见;
  • 在进行研究中,提供进取的活动或外部参与,这些方式具有道德,证据主导和可证明的境地部门或行业政策或当地,地区,国家或国际实践;
  • 在提供外部认可的实践奖学金方面,他的实践和教育学或职业的做法,可以显着影响他在对象或纪律方面的练习,或在整个职业的实践中。
  • 员工和学生之间,以及我们的研讨会和我们的研究和企业的伙伴;
  • 在大学的学习界和全球知识体系之间以及支持知识的进步,翻译和应用的全球知识和主题纪律;
  • 通过在我们的校园内开发身体和虚拟空间,无论是在我们的校园内,均在地区经济上嵌入,包括与其他进一步和高等教育提供者的战略伙伴关系,以促进创新,企业和研究卓越。
  • 对于我们的学生,谁将成为进取的进取和研究界面,具有可观的经验和专业知识,可以访问,评估,开发和部署知识库,支持他们希望开发和推进职业生涯的行业,行业和社区成功;
  • 对于我们的员工,谁将超越传统的界限和做法,并在解决当代辩论,问题和问题方面挑战并开放挑战;
  • 对于我们的合作伙伴,我们的研究和企业和用户的用户,以及更广泛的公众,他们将认识到我们的大学作为创造性的思想交流和道德,证据主导和实用解决方案的发展。
  • 通过主题纪律和研究资助者,他们将使我们的工作承认为当代辩论和知识的进步作出重大,道德和证据主导的贡献;
  • 由当地和区域经济,谁将认识到我们的研究,知识交流和企业支持社会,经济和文化繁荣;
  • 由我们的学生有权预期,他们的课程是由正在塑造纪律,影响行业,行业和社区的政策和实践的工作人员设计和交付,他们渴望开发和推进职业生涯;
  • 由公众,谁将作为价值观的贡献认识到导致和增强和丰富人民的生活。
  • 在培养一个学习社区,促进创造性挑战和交流,员工和学生可以成为世界领先和国际认可的洞察力和理解的共同创造者;
  • 在借鉴我们的知识资源和见解,为企业,职业,公共和第三行业,社区和更广泛的社会开发进取和创新解决方案;
  • 在支持员工,学生和校友开发社区,文化和商业企业,为公众提供良好的良好,并产生社会和财政回报投资。
  • 通过与全球和社会挑战的攻击,重点关注持久的问题和长期解决方案;
  • 在培养允许他们作为知识库改变和进化的学生中的企业思想和研究识字,我们无法清楚地描述;
  • 通过高质量的员工发展支持职业发展和证据LED实践,既可以高质量的员工发展,既可以建立能力,也支持研究和企业卓越;
  • 通过建立能够发展的专业能力和专业知识,以妨碍时间的考验,并与不确定的未来保持相关。

 

 

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上次编辑:16/10/2018 16:00:00