透明度回报

这些页面上发布的信息显示:

  • 入学申请人数,我们收到的高等教育课程。
  • 我们与这些应用程序相关的优惠数量。
  • 接受这些提供的数量以及与我们注册的人数。
  • 登记并继续完成他们的课程的学生人数。
  • 在与我们完成他们的课程时,达到了特定学历或其他学术奖项的学生人数或其他奖项的特定水平。

它还通过引用显示以下数字:

  • 他们与之相关的个人的性别。
  • 他们的种族。
  • 他们的社会经济背景。

值得注意的是,呈现的数据尚未上下文化。例如,这意味着您将无法从此数据中看到,其中许多适用于课程的人符合条目标准。此举大学和大学经常会收到更多的应用程序,而不是课程的空间,因此提供的率必然低于这些情况的申请率。

关于由性别,种族和社会经济背景的三个特征分裂的信息,您将看到可能会突出显示一些数字。这是因为具有特殊特征的学生组之间的差异是值得注意的。

坎特伯雷基督教堂背景

大学很自豪地欢迎并支持来自国家非代表群体的大量学生。其扩大的参与优势在其上得到了认可 卓越教学框架银 奖。

该大学向办公室报告给大多数代表性群体群体的学生,它遇到或超过了国家平均水平。

我们的年轻黑人学生数量高于全国平均水平,而且成熟的学生编号高于禁用的学生编号的行业平均值。具有关怀职责的学生人数高于平均水平,与非A级资格简介进入大学的数量。

分析表明,我们的黑人学生和大学完全致力于减少这一点。我们与学生合作,了解成功的障碍,并实施减少达到达到差距的措施。

我们正在课程中增加包容性惯例,以确保所有学生都可以轻松访问,并涉及课程,同时支持他们茁壮成长和达到。

我们主要关注所有具有达到差距的学生,正在改进我们如何支持和参与学生。

旨在改善保留,进展和达到的一些基于证据的项目。

我们的方法的进一步详情可以在我们的访问和参与计划中找到:

访问和参与计划,2019/20

访问和参与计划2020/21 - 2024/25

2018-19参赛者的申请,优惠,接受和法规摘要

表1A:

  应用数量 收到要约的申请的百分比 接受要约的申请的百分比 导致注册的应用程序百分比
全职 种族 白色 8830 84.9% 37.6% 31.5%
    击球 3040 74.4% 36.5% 30.7%
  EIMD Quintile. 1和2 5000 77.4% 38.2% 32.3%
    3到5 7110 84.2% 35.0% 29.0%
  性别 3860 87.9% 36.9% 31.4%
    8570 78.2% 35.9% 29.8%
    其他 N N N N
兼职 种族 白色 670 96% 93% 84%
    击球 220 96% 96% 87%
  EIMD Quintile. 1和2 400 92% 90% 80%
    3到5 660 94% 91% 79%
  性别 310 90% 87% 74%
    770 94% 91% 81%
    其他 N N N N
学徒 种族 白色 50 DP. DP. DP.
    击球 N N N N
  EIMD Quintile. 1和2 N N N N
    3到5 40 DP. DP. DP.
  性别 50 DP. DP. DP.
    N N N N
    其他 N N N N

2017 - 18年度限定员的特征,第2级或以上的第一学位百分比

表2a:

  百分比
种族 击球 43%
白色 76%
EIMD Quintile. 1和2 61%
3到5 74%
性别 70%
66%
其他 N

 

 

N / A.

不适用于这种研究模式的申请人

N

这个人口中的24名或更少的学生

DP.

数据抑制以获取数据保护原因
 

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上次编辑:09/10/2019 14:44:00